為深化產(chǎn)教融合、推進校企協(xié)同育人，以實踐厚植民族團結情懷、鑄牢中華民族共同體意識，9月17日，石嘴山工貿職業(yè)技術學院商貿管理系副書記馬冠卿、副主任王曉寧以及嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)組教師帶領37名在校學生赴石嘴山市第三幼兒園開展職業(yè)體驗活動。

活動中，學生們走進幼兒園班級，在園方教師的指導下，近距離觀察幼兒一日生活照料、教學活動組織、游戲互動設計等環(huán)節(jié)，親身感受幼兒教師的工作日常。從協(xié)助分發(fā)餐食、陪伴幼兒游戲，到參與課堂輔助教學，學生們不僅將課堂理論知識與實際工作場景深度結合，更在與幼兒的親密接觸中，主動用溫暖的語言、耐心的態(tài)度搭建情感橋梁，潛移默化中傳遞“各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起”的理念，在實踐中既提升了溝通協(xié)調、應急處理等專業(yè)能力，也加深了對民族團結從娃娃抓起的認知。

最令人動容的是“大手拉小手”互動環(huán)節(jié)。托育專業(yè)學生化身“小老師”，帶領幼兒園的小朋友共跳民族舞。當優(yōu)美的旋律響起，身著不同服飾的學子與幼兒手牽手、肩并肩，踩著輕快的舞步穿梭在活動場地，笑容綻放在每個人臉上。學子們精心設計的舞蹈讓幼兒在歡樂的律動中直觀感受民族文化的獨特魅力；同步開展的趣味互動游戲，更以寓教于樂的方式打破隔閡，讓“中華民族一家親”的種子在幼兒心中悄然萌芽。這一環(huán)節(jié)不僅為幼兒帶來了歡樂時光，更讓托育專業(yè)學子深刻體會到了一種別樣的職業(yè)自豪感，積累了幼兒互動與活動組織經(jīng)驗。

與此同時，嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)教師與石嘴山市第三幼兒園教師圍繞課程設置、教學方法創(chuàng)新、崗位能力培養(yǎng)等核心問題展開深度教研。雙方就當前嬰幼兒托育行業(yè)對人才的需求標準、幼兒園實踐教學資源與學院課程的銜接路徑等話題充分交流，為進一步優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案、共建實踐教學基地奠定了堅實基礎。

此次活動既是校企聯(lián)動搭建的“理論聯(lián)系實際”專業(yè)實踐平臺，更是深化鑄牢中華民族共同體意識教育的生動課堂。未來，石嘴山工貿職業(yè)技術學院將持續(xù)以鑄牢中華民族共同體意識為主線，深化校企合作，讓學生在掌握專業(yè)技能的同時，成長為民族團結的傳播者、踐行者，為區(qū)域經(jīng)濟高質量發(fā)展提供更多人才保障。